Comprende antes de intervenir.
Actúa sin perder el contexto.
Una plataforma profesional que acompaña al coach desde la exploración de una situación hasta la elección, ejecución y comprobación de respuestas conscientes, viables y alineadas.
Cuatro niveles.
Un proceso que aprende.
IPERA no conduce a la persona por un protocolo rígido. Organiza decisiones profesionales y permite avanzar, volver, ajustar o detener el proceso según lo que el contexto vaya mostrando.
Las tarjetas abren conversación.
El registro conserva hallazgos.
Antes de buscar una técnica, la plataforma ayuda a comprender una situación concreta y a distinguir hechos, condiciones, percepción, respuesta, función y consecuencias.
PERCEPCIÓN
Explora qué observa, interpreta, anticipa o concluye la persona.
PERCEPCIÓN
¿Qué conclusión sacaste sobre ti, sobre los demás o sobre lo que era posible hacer?
Escribe aquí lo que exploras...
Se registran formulaciones observables y reconstruibles, no etiquetas amplias.
La tarjeta orienta la conversación; no encierra la escucha en un cuestionario.
La información queda disponible para conectar relaciones a lo largo de la sesión.
Nueve operaciones diferenciadas.
Ninguna secuencia obligatoria.
La plataforma ayuda a reconocer qué variable perceptual puede estar restringiendo las posibilidades. Cada OEP se elige por pertinencia funcional, no para completar una colección de ejercicios.
Una variable perceptual concreta
Cada operador declara exactamente qué relación modifica: perspectiva, contexto de uso, campo activo, horizonte temporal, proporción o jerarquía.
Se elige por la necesidad del caso
El coach compara propósito, indicaciones y señales observables. No existe una ruta fija ni la obligación de utilizar los nueve operadores.
Propósito y límites permanecen visibles
La ficha profesional muestra qué resultado mínimo buscar y cuándo una operación podría ser improcedente, insuficiente o riesgosa.
Navegador OEP · Reconfiguración Perceptual
Herramientas para explorar y reconfigurar la percepción mediante mapas transversales y rutas provisionales.
Favorecer la aparición de un punto de observación adicional.
Ver Ficha Completa →Diferenciar contextos en los que una respuesta produce efectos distintos.
Ver Ficha Completa →Mantener simultáneamente el problema y una condición relevante.
Ver Ficha Completa →Selecciona una ficha para ver cómo la plataforma presenta propósito, indicaciones y límites de uso.
Escala de Magnitud

Punto de observación perceptual y espacial de la experiencia
PROPÓSITO Y AMPLIACIÓN QUE BUSCA:Favorecer la aparición de un punto de observación adicional o información antes excluida.
✓ RESULTADO MÍNIMO ESPERADO: aparece una diferencia útil sin imponer una respuesta.✓ INDICACIONES (CUÁNDO ES PERTINENTE)
• La persona está fijada en una única representación.
• Hace falta recuperar información antes excluida.
△ CUÁNDO NO UTILIZARLO (LÍMITES Y RIESGOS)
• No sustituir hechos por una versión más agradable.
• No forzar reinterpretaciones.
Elegir una dirección no cierra el proceso.
La realidad ayuda a afinarlo.
IPERA convierte la amplitud recuperada en una conducta situada y después contrasta esa respuesta con el mundo real. Actuar no demuestra que la ruta era correcta: produce información para aprender.
Separar dirección de resultado
La persona distingue cómo quiere conducirse de aquello que espera que ocurra, pero que también depende de terceros o del contexto.
Convertir la dirección en conducta viable
La orientación elegida se traduce en una acción concreta, suficientemente pequeña y realizable dentro de las condiciones disponibles.
Usar la realidad para aprender
Después de actuar se observan efectos, dificultades y diferencias. El resultado informa el siguiente ajuste; no dicta un juicio sobre la persona.
DIRECCIÓN VALÓRICA Y RENDIMIENTO ALINEADO
Transforma lo descubierto en una dirección y un siguiente movimiento.
DIFERENCIAR DIRECCIÓN Y RESULTADO
Clasifica qué depende principalmente de la persona y qué depende del contexto o de terceros.
Explicar mi posición con claridad
Prepararme antes de conversar
Establecer un límite
Escuchar antes de responder
Que la otra persona reconozca su error
Que acepten mi propuesta de inmediato
“Quiero actuar con [dirección]. Me gustaría obtener [resultado], aunque reconozco que no depende completamente de mí. Lo que sí puedo conducir es [límite de control].”
Cada recurso explica su propósito.
También declara sus límites.
La aplicación no ofrece técnicas como recetas. Cada ficha distingue la variable que modifica, cuándo puede ser pertinente, cuándo no utilizarla y qué resultado mínimo permite evaluar su utilidad.
Escala de Magnitud

Proporción relativa que ocupa una experiencia frente al conjunto de la vida
PROPÓSITO Y AMPLIACIÓN QUE BUSCA:Dimensionar el evento sin borrarlo, conservando su peso real sin eclipsar el resto.
✓ RESULTADO MÍNIMO ESPERADO:La experiencia conserva su importancia sin borrar por completo otras dimensiones.
✓ INDICACIONES (CUÁNDO ES PERTINENTE)
● Cuando un único suceso ocupa todo el volumen mental de la persona.
● Sensación de que un tropiezo abarca toda la identidad o valía personal.
● Maximización desproporcionada de un detalle.
△ CUÁNDO NO UTILIZARLO (LÍMITES Y RIESGOS)
● No usar para invalidar el dolor o decir “eso no es nada”.
● No minimizar pérdidas o duelos reales.
SEÑALES FRECUENTES Y EXPRESIONES OBSERVABLES
Apoya el análisis sin responder por la persona, convertir hipótesis en hechos ni decidir qué ruta elegir.
Hallazgos, rutas, estados y revisitas quedan organizados dentro de un mismo caso.
La sesión puede retomarse sin perder el trabajo desarrollado durante el proceso.
La aplicación hace visibles las condiciones de uso y reconoce cuándo un caso requiere atención especializada.
Un proceso profesional para
comprender, ampliar, actuar y aprender.
Abre una nueva exploración, organiza el caso y recorre los niveles con la profundidad que la situación realmente necesita.
Entrar a la plataforma →- 01 COMPRENDER
- 02 AMPLIAR
- 03 ACTUAR
- 04 APRENDER
